L’intelligence artificielle fait progressivement son entrée dans le quotidien des écoles de conduite. Gestion administrative, communication, recrutement ou encore pédagogie : les possibilités sont nombreuses, mais encore faut-il savoir comment utiliser ces nouveaux outils. Pour accompagner les professionnels du secteur, Davantages Formations lance une formation spécifiquement consacrée à l’IA et à ses applications dans l’enseignement de la conduite. Les premières sessions débuteront en février 2027.
Une formation à l’intelligence artificielle spécialement conçue pour les auto-écoles
Organisme de formation spécialisé depuis plus de 20 ans dans le secteur de l’enseignement de la conduite, Davantages Formations élargit son catalogue avec une nouvelle formation intitulée « L’IA au service des écoles de conduite ».
L’objectif est de permettre aux professionnels de mieux comprendre le fonctionnement de l’intelligence artificielle, de découvrir les outils disponibles et surtout d’apprendre à les utiliser dans leur activité quotidienne.
« L’idée était de faire quelque chose de pratique et d’utile pour les écoles de conduite », explique Hervé Baptiste, fondateur de Davantages Formations.
Contrairement aux nombreuses formations généralistes consacrées à ChatGPT et aux outils d’intelligence artificielle, Davantages a choisi de construire un programme directement adapté aux métiers de l’enseignement de la conduite.
« Les écoles de conduite n’ont pas attendu Davantages pour s’intéresser à l’IA. On ne voulait pas faire une formation IA non spécialisée, nous n’aurions pas eu de plus-value », souligne Hervé Baptiste.
La particularité de cette formation repose donc sur les exercices proposés aux participants. « L’intérêt est qu’il y a des mises en application et qu’elles sont directement issues du secteur de l’enseignement de la conduite. »
Deux jours pour découvrir les applications concrètes de l’IA
La formation se déroule intégralement à distance, en visioconférence, sur une durée totale de 14 heures, réparties en quatre demi-journées de 3h30. Les sessions sont animées en direct par un formateur et alternent apports théoriques, exercices pratiques et mises en situation.
Elle s’adresse à l’ensemble des professionnels des écoles de conduite : exploitants, responsables d’établissement, enseignants de la conduite, secrétaires et collaborateurs.
Le programme est organisé autour de cinq grandes thématiques.
La première permet de comprendre les fondamentaux de l’intelligence artificielle, de distinguer l’IA des outils informatiques classiques et de découvrir les principales solutions disponibles sur le marché, leurs avantages, leurs limites et leurs coûts. Les questions légales et éthiques sont également abordées.
La deuxième partie s’intéresse à la gestion administrative des auto-écoles. Les participants apprennent notamment à utiliser l’IA pour rédiger des courriers, des relances, des convocations ou des devis. Le programme aborde également la gestion des ressources humaines, la rédaction d’offres d’emploi et l’automatisation de certaines tâches répétitives.
Un troisième volet est consacré à la communication et au marketing. Il s’agit par exemple d’apprendre à générer des publications pour les réseaux sociaux, à rédiger des newsletters, à personnaliser des campagnes d’emailing ou encore à répondre aux avis Google.
L’intelligence artificielle peut également trouver des applications dans la pédagogie. La formation prévoit ainsi la création de supports pédagogiques adaptés au niveau des élèves, la génération de quiz et d’exercices de code personnalisés, ainsi que l’utilisation de l’IA comme outil d’accompagnement pour les élèves rencontrant des difficultés.
Enfin, un dernier module permet d’aller plus loin, avec la conception d’automatisations simples sans programmation, l’analyse de données pour piloter son activité ou encore la création d’un assistant IA métier.
Aucun prérequis technique avancé n’est exigé, mais les participants doivent maîtriser les usages informatiques courants et disposer d’un ordinateur ou d’une tablette avec une connexion Internet. Les premières formations sont programmées à partir de février 2027 mais les inscriptions ont déjà débuté.
Apprendre à faire, mais aussi comprendre ce que l’on peut faire faire
Au-delà de la découverte des outils, la philosophie de cette formation repose sur une approche résolument pratique. « On apprend à faire », résume Hervé Baptiste.
L’enjeu est de permettre aux responsables d’auto-écoles de repartir avec des compétences immédiatement mobilisables dans leur établissement. Rédiger un document, améliorer une communication, produire un support pédagogique ou automatiser une tâche simple : autant d’applications qui peuvent être mises en œuvre sans connaissances particulières en informatique.
Mais la formation poursuit également un second objectif : donner aux exploitants une meilleure compréhension des possibilités offertes par l’intelligence artificielle, y compris lorsqu’ils n’ont pas vocation à réaliser eux-mêmes les développements techniques.
Car toutes les applications de l’IA ne peuvent pas être mises en place avec quelques instructions données à ChatGPT. Certaines nécessitent des compétences plus poussées, notamment lorsqu’il s’agit d’interconnecter plusieurs logiciels, de traiter des données ou de développer des outils spécifiques.
Pour Hervé Baptiste, la formation doit ainsi apporter une culture générale de l’IA permettant aux responsables d’établissement de mieux identifier leurs besoins, de formuler leurs attentes et, si nécessaire, de faire appel à des prestataires spécialisés. L’objectif est aussi de leur ouvrir le champ des possibles, tout en les aidant à distinguer ce qu’ils peuvent réaliser en autonomie de ce qu’il est préférable de confier à un professionnel.
Cette réflexion s’accompagne d’une sensibilisation aux aspects légaux, réglementaires et éthiques de l’intelligence artificielle. Confidentialité des données personnelles des élèves, fiabilité des contenus générés ou respect des obligations légales : l’utilisation de ces nouveaux outils suppose de conserver un regard critique sur les résultats obtenus.
Avec cette nouvelle formation, Davantages entend donc proposer aux professionnels des écoles de conduite une première approche structurée et opérationnelle de l’intelligence artificielle. Une manière de démystifier ces technologies et de permettre aux exploitants d’en mesurer les opportunités, sans nécessairement devenir eux-mêmes des experts du numérique.
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