Les formations consacrées à l'enseignement de la conduite aux personnes en situation de handicap ou présentant des troubles DYS permettent aux enseignants d'adapter leurs pratiques à des élèves ayant des besoins particuliers. Dyslexie, dyspraxie, dysphasie, troubles de l'attention, handicap moteur ou difficultés cognitives peuvent avoir des conséquences sur l'apprentissage du Code de la route et de la conduite.

Comprendre les difficultés rencontrées par certains élèves

Un élève présentant un trouble DYS ne rencontre pas nécessairement les mêmes difficultés qu'un autre candidat. Certaines personnes peuvent avoir du mal à automatiser une procédure, à traiter plusieurs informations simultanément, à se repérer dans l'espace ou à comprendre certaines formulations écrites.

Ces difficultés ne signifient pas qu'elles sont incapables de conduire. Elles peuvent cependant nécessiter une approche pédagogique différente. Pour l'enseignant, comprendre les mécanismes en jeu permet d'éviter de considérer une difficulté persistante comme un simple manque de travail ou d'attention.

Les formations spécialisées peuvent apporter des connaissances sur les différents troubles et leurs conséquences possibles dans l'apprentissage de la conduite.

Adapter sa pédagogie et les outils utilisés

L'objectif est ensuite de transformer ces connaissances en pratiques concrètes : reformuler les consignes, décomposer certaines tâches, utiliser des supports visuels, organiser progressivement la prise d'informations ou adapter le rythme de la séance.

Dans le domaine du handicap moteur, les enseignants peuvent également être amenés à mieux comprendre les démarches liées à l'aptitude à la conduite et les différentes adaptations techniques pouvant équiper un véhicule.

Le CEREMH, spécialisé dans la mobilité et le handicap, développe notamment des ressources et des formations destinées aux professionnels. Il propose également des contenus spécifiques sur la conduite et les troubles DYS.

Développer une auto-école plus inclusive

Pour une école de conduite, développer ces compétences permet de mieux accueillir des candidats dont le parcours est parfois compliqué par une offre de formation insuffisamment adaptée. Cela peut également devenir une spécialisation de l'établissement lorsqu'il dispose des compétences, des véhicules et des équipements nécessaires.

Les formations peuvent s'adresser aussi bien à des enseignants souhaitant améliorer ponctuellement leur pédagogie qu'à des structures développant une expertise plus complète autour de la conduite adaptée.

Retrouvez sur PermisMag les formations professionnelles consacrées à la pédagogie, au handicap, aux troubles DYS et au perfectionnement des enseignants de la conduite.